"Noesis Exsistere..."

Minggu, 20 April 2014

Pandangan Mead & Goffman tentang Self

Menurut Mead, tubuh bukanlah diri dan baru menjadi diri ketika pikiran telah berkembang. Sementara disisi lain bersama refleksivitasnya, diri adalah sesuatu yang mendasar bagi perkembangan pikiran. Tentu saja mustahil memisahkan pikiran dari diri, karena diri adalah proses mental. Namun, meskipun kita bisa saja menganggapnya sebagai proses mental, diri adalah proses sosial. Mekanisme umum perkembangan diri adalah refleksivitas atau kemampuan untuk meletakkan diri kita secara bawah sadar ditempat orang lain serta bertindak sebagaimana mereka bertindak. Akibatnya, orang mampu menelaah dirinya sendiri sebagaimana orang lain menelaah dia.

gambar 1. George Herbert Mead

Tahap-Tahap Sosialisasi Menurut George Herbert Mead

Persiapan (prepatory stage)

Tahap persiapan merupakan tahap awal dalam sosialisasi yang dilakukan oleh manusia. Pada tahap ini dimulai sejak manusia lahir di dunia. Sejak saat itulah seseorang sudah memiliki persiapan untuk melakukan tindakan sesuai dengan lingkungan. Anak-anak mengembangkan keterampilan dalam berkomunikasi melalui simbol-simbol dan pengambilan peran. Contohnya : kata “mam” untuk mengatakan makan.

Tahap meniru (play stage)

Pada tahap ini anak mulai mampu meniru secara sempurna. Tahap meniru ini juga disebut tahap bermain. Pada tahap ini anak mengenal “significant other” yaitu orang di sekitar yang dianggap penting bagi pertumbuhan dan pembentukan diri, misal : ayah, ibu, kakak, pengasuh, kakek, nenek. Contoh: seorang anak kecil selalu meniru apa yang dikerjakan ibunya dan menerima apa yang sudah dilihatnya.

Tahap siap bertindak (game stage)

Pada tahap ini peniruan yang dilakukan seseorang mulai berkurang digantikan oleh peranan yang secara langsung dimainkan sendiri dengan penuh kesadaran. Pada tahap ini kemampuan menempatkan dirinya pada posisi orang lain mulai meningkat sehingga memungkinkan adanya kemampuan bermain secara beregu. Peraturan-peraturan yang berlaku di luar keluarga secara bertahap mulai dipahami. Teman sebaya sangat berpengaruh pada game stage, karena dengan teman sebaya seseorang mulai mengenal dan berinteraksi dengan dunia di luar keluarga. Tahapan ini anak mengetahui peran yang harus dijalankannya dan peran yang dijalankan orang lain. Contoh Dalam bermain sepak bola, ia menyadari peranannya sebagai wasit, kipper.

Tahap penerimaan norma kolektif (generalized other)

Pada tahap ini seseorang disebut sebagai manusia dewasa. Dia bukan hanya dapat menempatkan dirinya pada posisi orang lain, tetapi juga dapat bertenggang rasa dengan masyarakat secara luas. Seseorang telah menyadari pentingnya peraturan-peraturan sehingga kemampuan bekerja sama menjadi mantap. Dalam tahap ini, manusia telah menjadi warga masyarakat dalam arti sepenuhnya. Dan mampu mempertimbangkan sikap, pandangan, dan harapan masyarakat atas apa yang dilakukannya.

Menurut George Herbert Mead, ketika manusia lahir ia belum mempunyai diri (self). Diri manusia berkembang tahap demi tahap melalui interkasi dengan anggota masyaakat lain. Setiap anggota baru dalam masyarakat harus mempelajari peran-peran yang ada dalam masyarakat, yang disebut dengan Role Taking (Pengambilan Peran).

gambar 2. Erving Goffman

Erving Goffman The Presentation of self in everyday life (1955), merupakan pandangan Goffman yang menjelaskan mengenai proses dan makna dari apa yang disebut sebagai interaksi (antar manusia). Dengan mengambil konsep mengenai kesadaran diri dan The Self Mead, Goffman kembali memunculkan teori peran sebagai dasar teori Dramaturgi. Goffman mengambil pengandaian kehidupan individu sebagai panggung sandiwara, lengkap dengan setting panggung dan akting yang dilakukan oleh individu sebagai aktor “kehidupan.” Pandangan Goffman biasa disebut orang-orang yang bersandiwara dalam beraksi.

Ø Impression Management : Individu belajar untuk menonjolkan prestasi untuk membuat penampilan yang unik demi memuaskan penonton tertentu.

Ø Face Work : Dibutuhkan untuk mempertahankan citra diri untuk menjalani interaksi sosial.

Contoh : Ketika seseorang tertarik dan ingin mendekati lawan jenis dalam menjalin sebuah hubungan, orang tersebut tentunya akan menunjukkan citra terbaiknya dan menjaga sikapnya semenarik mungkin agar dapat diterima.

sumber :

1. Ritzer, George, 2004. Teori Sosiologi. Cetakan Kelima. Kreasi Wacana Offset, Bantul.

2. disarikan dari Blog Zona 89 Al-Fatir diakses pada 20 April 2014 pada pukul 14.00 WIB http://socialmasterpice.blogspot.com/2011/03/teori-dramaturgi-goffman.html?m=1

3. diunduh dari website binusmaya diakses pada 19 April pada pukul 22.00 WIB http://binusmaya.binus.ac.id/

Jumat, 11 April 2014

Pendidikan Anak Pada Masa Wire Generation

Wire Generation atau generasi keterhubungan adalah generasi baru yang lahir di era digital ini. Segalanya saling berkaitan dan berhubungan, yang terus menerus membuat perubahan di dunia ini. Begitu pula dengan cara mendidik anak di jaman ini sangatlah berbeda dengan cara-cara yang telah diyakini di jaman sebelumnya. Dulu saat penulis masih kecil, hampir semua kegiatan di lakukan out door yang banyak sekali manfaatnya seperti melatih kebersamaan, membangun pertemanan, memperkuat stamina karena mengeluarkan banyak keringat dan banyak lagi hal positif lainnya. Kalaupun bermain menggunakan alat elektronik sekedar tamagochi, gamebot, ataupun nintendo. Tetapi lihatlah apa yang terjadi hari ini, bahkan anak berusia 3 atau 4 tahun-pun sudah terlihat sangat mahir dalam mengaplikasikan iPad, iPod, tab, smartphone, laptop, dan banyak lagi alat elektronik lainnya. Hilang sudah canda tawa sore hari saat bermain bentengan, galasin, petak umpet, dll.

gambar 1. Wire Generation (Keterhubungan)

Mendidik anak di jaman Wire Generation ini menjadi sebuah tugas yang tidak mudah, sebuah generasi yang melulu soal berkegiatan menggunakan internet. Lapangan dan taman bermain menjadi sedikit dan playground dapat ditemukan di mall. Kebanyakan anak hanya menghabiskan waktu sehari-harinya hanya di dalam rumah, banyak orangtua yang malas dan enggan menghadapi rewelnya anak yang banyak tanya ini dan itu maka anak "disogok" dengan perangkat-perangkat yang terkoneksi dengan internet tanpa mencari tahu bahayanya. Perangkat tabletlah kemudian yang menjadi tersangka dalam kasus ini. Pada kesempatan kali ini saya akan memaparkan beberapa cara dalam mendidik anak di era Wire Generation :

1. Kontrol Media

Pornografi dan simbol kekerasan beredar sangat banyak di media, baik yang secara tersirat maupun yang tersurat sekalipun. Hal ini sangatlah penting untuk diwaspadai mengingat banyaknya efek buruk yang diprediksi dapat terjadi kepada perkembangan anak bila mereka mengakses segalanya secara vulgar.

a. Internet

21% dari hasil penelitian anak mengakses informasi melalui internet, free wifi salah satu kemudahan yang disediakan banyak sekali pihak dimana-mana. Hal ini menjadi salah satu fokus yang perlu diwaspadai oleh orangtua dalam memberikan fasilitas terhadap anak-anak mereka.

b. Games

Sekitar 14% anak mengenal pornografi dan kekerasan melalui games, orangtua akan kesulitan dalam membedakannya mana games yang boleh dimainkan dan mana yang tidak pantas. Maka mungkin dengan ikut serta dalam permainan adalah salah satu solusi untuk mengawasi games yang kerap dimainkan oleh anak. Karena otak akan mudah sekali diracuni oleh games yang terus-menerus dimainkan yang mengandung hal buruk seperti kekerasan dan pornografi.

c. Film/Sinetron

Banyak sekali sekarang film yang tidak mendidik sama sekali, yang mungkin memiliki nilai moral dibaliknya tetapi tidak mampu disaring oleh anak-anak di bawah usia seharusnya. Inilah mengapa di film dicanntumkan genre usia penonton, karena tidak semua film mampu diolah di otak seorang anak baik dan buruknya. Ada baiknya orangtua lebih peduli akan film yang ditonton oleh anak mereka.

e. Komik

Untuk yang satu ini juga sangat mudah mengelabui para orangtua, karena berfikir komik adalah bacaan untuk anak-anak, tetapi bila sedikit saja orangtua peduli dengan hal ini maka akan mengetahui bahwa juga banyak sekali hal yang perlu difilterisasi di dalam bacaan seperti komik. Juga sangat dianjurkan kepada para orangtua ikut membaca apa saja yang hobi dibaca oleh anak mereka.

f. Iklan

Di sini juga ada beberapa yang harus diperhatikan mengenai periklanan yang ada saat ini, ada beberapa iklan mengambil jalan "menjual" dengan cara yang salah seperti mempertontonkan dan mengeksploitasi wanita. Konsep ini harus pula diperhatikan karena terkadang tidak menjadi bahan pertimbangan tertentu.

2. Kontrol dan Penguasaan Teknologi

Dalam membantu menghadapi tantangan pendidikan di era digital (Wire Generation) ini yang terpenting adalah orangtua juga mampu mengikuti perkembangan teknologi yang terus berkembang, orangtua akan sangat kewalahan dalam menghadapi anak di era ini jika gagap akan teknologi dan buta pengetahuan mengenai hal tersebut, maka setidaknya belajarlah lebih banyak dalam penguasaan teknologi agar mampu mendampingi anak. Dan mengontrol apa saja yang diakses anak dalam menggali informasi di sepanjang hidupnya juga menjadi solusi yang baik, bukan kemudia menjadi over protective terhadap segala aktifitas anak melainkan menjaga pengawasan agar tetap efektif dan efisien. Seperti beberapa hal yang telah disebutkan di atas, dan terus mencari tahu konten-konten apa saja yang menjadi warning.

3. Penutup

Jadikan alat-alat elektronik dan kemajuan teknologi masa kini menjadi sebuah alat bantu untuk anak agar mampu bersaing di era yang penuh dengan kemajuan saat ini, untuk menggali pengetahuan dan menjadi survival bagi anak. Bukan justru menjadi bahan pelarian oleh orangtua yang kesulitan dalam menghadapi anak, yang hanya mencari "jalan pintas" dalam mengahapi anak. Orangtua pun harus menjadi contoh, karena apa yang anak lakukan maka orangtua-lah yang menjadi model pertama untuk ditiru. Permasalahan baru seperti kurang berkembangnya kemampuan bersosialisasi seorang anak karena terlalu banyaknya waktu sendiri bersama dunia maya, tidak disaringnya perkataan dalam berkomunikasi lewat tulisan di dunia maya karena tidak bertatap muka sehingga lebih merasa menjadi manusia super power, adanya cyber bullying yang kemudian mengakibatkan anak menjadi minder dan stress berlebih, dan mempengaruhi tingkat kedisiplinan anak yang mungkin saja rusak karena mulai kecanduan dengan aktifitas di depan layar, juga menjadi kurangnya komunikasi di dalam keluarga karena seluruh anggota keluarga sibuk dengan gadget masing-masing. Maka orangtua harus tanggap dan penuh kewaspadaan dengan banyaknya pula sisi positif atas pesatnya perkembangan teknologi hari ini.

Sumber :

Infinita Consulting. 2014. Tantangan Pendidikan Anak Di Era Globalisasi. Jakarta.

Selasa, 25 Maret 2014

SPARTA & ATHENA

Pada kesempatan kali ini penulis akan membahas materi pembelajaran "Human Philosophical Reflections 1: Greece and Rome Philosophy, Changing Concepts of the Body, and the Games." tetapi hanya bagian kecil dari materi yang saya tulis di sini mengenai bangsa Sparta dan Athena.

Setelah berlangsungnya Zaman Kegelapam Yunani, periode yang ada diantara periode Mikenai dan periode Klasik disebut periode Arkais. Pada periode Arkais (abad 9-6 SM), Yunani mengalami banyak perkembangan dalam bidang tulisan, filsafat, ilmu pasti, seni, ekonomi, politik, dan militer. Pada periode Arkais, banyak negara kota (polis) menerapkan sistem pemerintahan baru yang berbeda dari sistem pemerintahan monarki yang diterapkan sebelumnya. Sistem baru tersebut di antaranya adalah aristokrasi, tirani, dan oligarki. Ada dua negara kota yang berkembang pesat pada periode Arkais, yaitu Sparta dan Athena.

gambar 1. Patung Hoplite Sparta

Pemerintahan Sparta dipegang oleh dua orang raja yang sangan absolut dalam memerintah, diberikan secara turun-temurun dalam pemerintahannya. Sparta dikenal sebagai pasukan tempur terhebat yang pernah ada di Yunani. Segala hal diatur dengan sempurna untuk kemudian menjadikan rakyat Sparta menjadi petarung-petarung terhebat, dan membentuk pasukan sempurna. Lelaki menjalani hari-harinya dengan latihan yang amat sangat keras juga brutal untuk membentuk sebuah prajurit yang tangguh, pada masa pertumbuhan rakyat Sparta yang disebut Agoge yang dipercaya sebagai pelatihan terkeras yang pernah dilakukan. Bahkan para wanita di Sparta juga diharuskan untuk melatih kemampuan fisik mereka setidaknya untuk mempersiapkan dan menghadapi proses melahirkan juga untuk bertugas sebagai garis pertahanan terakhir di Sparta dalam menghadapi invasi dari musuh. Pada usia 60 tahun-pun tetap dijadikan pasukan potensial walaupun telah diperbolehkan untuk pensiun.

gambar 2. Peta kekaisaran Athena di Roma

Athena atau Atena adalah ibukota negara Yunani. Athena juga menjadi pusat ekonomi, budaya, dan politik Yunani. Athena atau Athene, juga disebut Pallas Athena atau Pallas Athene dalam mitologi Yunani adalah dewi kebijaksanaan, strategi, dan perang. Menurut legenda, Athena adalah putri kesayangan Zeus, dewa terkuat. Ibunya adalah dewi Metis, yang merupakan dewi pemikiran dan kepandaian, dan terkenal sebagai dewi kebijaksanaan. Athena diberkahi kekuatan oleh ayahnya, kepandaian dan kebijaksanaan oleh ibunya. Kemampuan-kemampuan yang terus dilatih dalam mengembangkan pengetahuan serta kemudian menjadi alhi perang dan strategi ini pun secara berkala membawa banyak kemenangan untuk bangsa ini, walaupun berbeda dengan kemampuan bangsa Sparta yang menitikberatkan pada kemampuan fisik tetapi tidak jarang Athena-pun menang dalam laga.

Kemudian penulis akan membahas beberapa hal yang menjadi kontroversi banyak pihak dalam berpendapat dengan sejarah umum kedua bangsa ini. Bahkan yang menjadi pertentangan mengenai sejarah yang diketahui masyarakat :

1. Sparta adalah negara kota di zaman Yunani kuno yang tampil sebagai kekuatan militer yang dominan di sekitar abad 600 SM. Bisa dibilang peradaban Sparta merupakan peradaban paling fasis, rasis dan militeristik dalam sejarah. Setiap bayi yang baru lahir akan dimandikan dalam anggur (wine), untuk melihat apakah bayi itu cukup kuat untuk bertahan hidup. Kalau bayi itu lemah atau cacat, bayi tak berdosa itu akan dilempar ke jurang. Rasa cinta dan belas kasihan bagai aib yang memalukan bagi bangsa Sparta. Bayi yang lulus tes kemudian dididik dengan super keras untuk dijadikan prajurit dan ibu yang kuat.
2. di Persia yang juga berhubungan dan tak bisa lepas dengan kisah bangsa Sparta dan Athena. Xerxes (biasa disebut Ahuramazda di pelajaran sejarah waktu sekolah), bukan seorang kejam yang dilihat selama ini. Xerxes disebut sebagai Raja setengah Dewa, karena dia adalah seorang Zoroastrian. Yaitu orang yang menganut ajaran dari Zoroaster (Zarathustra dalam bahasa Yunani) dimana ajaran nya memberikan dasar bagi lahirnya agama Christian dan Islam di kemudian hari. Ajaran Zoroaster adalah bahwa God is all good, all just but not all powerful. Seorang Raja menurut ajaran Zoroaster adalah orang yang bertindak atas nama God, sehingga harus mencerminkan keadilan. Pembunuhan tidak bisa diganjar hukuman mati, apabila dilakukan hanya satu kali. Juga sebagai raja, Xerxes tidak pernah memaksakan daerah taklukan nya untuk ikut menjadi Zoroastrian

disarikan dari :

1. diunduh dari Wiki Buku diakses pada 25 Maret 2014, pada pukul 21:15 WIB http://id.wikibooks.org/wiki/Yunani_Kuno/Sejarah/Sparta_dan_Athena

2. diunduh dari Blog milik Halid Muhammad diakses pada 25 Maret 2014, pada pukul 21:45 WIB http://therealspartan.blogspot.com/2012/11/sejarah-sparta.html

3. diunduh dari web htysite.com diakses pada 25 Maret 2014, pada pukul 22:03 WIB http://www.htysite.com/P%20athena.htm

4. diunduh dari halaman Bimbingan diakses pada 25 Maret 2014, pada pukul 22:15 WIB http://www.bimbingan.org/perbedaan-polis-sparta-dengan-polis-athena.htm

5. diunduh dari DetikIslam diakses pada 25 Maret 2014, pada pukul 22:35 WIB http://detikislam.com/cakrawala/tsaqofah/sejarah/peradaban-paling-biadab-yang-di-catat-sejarah/

Minggu, 23 Maret 2014

Arts

Art is very difficult to define, but it generally refers to the manifestations of human creativity through which people express themselves in dance, music, song, painting, sculpture, pottery, cloth, story telling, verse, prose, drama, and comedy.

A lot of Western and non-Western art has been created in association with religion, but it is important to remember that not all non-Western art has ritual or religious importance.

LOCATING ART :

t In states, art is housed in special buildings like museums, concert halls, and theaters.

t In nonstates, artistic expression takes place in public spaces that have been set aside for art.

t In states, critics, judges, and experts determine what is art and what is not.

t The Kalabari example demonstrates that not all sculpture is art because wooden carvings are manufactured exclusively for religious reasons.

Leo Tolstoy, in his essay “What Is Art?” :

Art is not, as the metaphysicians say, the manifestation of some mysterious idea of beauty or God; it is not, as the aesthetical physiologists say, a game in which man lets off his excess of stored-up energy; it is not the expression of man’s emotions by external signs; it is not the production of pleasing objects; and, above all, it is not pleasure; but it is a means of union among men, joining them together in the same feelings, and indispensable for the life and progress toward well-being of individuals and of humanity.

Art, at its simplest, is a form of communication. It means whatever it is intended to mean by the artist herself, and this meaning is shaped by the materials, techniques, and forms of the art, as well as the ideas and feelings it creates. Art can also simply refer to the developed and efficient use of a language to convey meaning with immediacy and or depth. Art is an act of expressing feelings, thoughts, and observations. There is an understanding that is reached with the material as a result of handling it, which facilitates one's thought processes.

Exploring different art forms :

Paintings